賭波

對中學生而言，相信他們對全球化、商品化、文化、中國現代化等名詞不會感到陌生，不過究竟有多少學生明白箇中的意義？又有多少學生願意花時間認識這些課題？筆者認同教育的真諦不是將學生變成『蛀書蟲』，相反是帶領學生走向世界。可惜現時的教育制度太重視考試成績，學生過於看重書本上的知識，使他們缺乏認識世界的求知欲，令他們未能完全明白在世界，甚至本地發生的事件對社會的影響。
 
因此，本社藉著六七月期間的世界盃熱潮，替教統局資優教育組舉辦「從世界盃看世界」的課程，希望學生可從足球以外的角度認識足球，透過分析他們有興趣的議題來認識這個世界，擴闊其視野。
 

有什麼原因推使40位素未謀面的中學生，參加明光社舉辦的體育記者訓練班，參與製作《06世界盃特刊》？可知道出版及製作一本特刊所經歷的苦與樂嗎？
 
「我被這虛偽的一面矇騙了！本來以為出版足球特刊好好玩，大談波經或欣賞幾場精采的足球比賽。誰知第一天上訓練班，竟是學撰稿，與沉悶的中文課不遑多讓，才發覺貨不對辦，中了圈套，像被騙上了賊船般。幸好，往後加入較多足球話題，才漸入佳境。」記者甲課後吐真情。
 

致：數碼通電訊集團有限公司
 
公開信：請數碼通勿以鼓吹賭風牟利
據6月13日明報報導，  貴公司近日經常發放賭波短訊，提供所謂必勝『貼士』，鼓勵客戶在世界盃賽事期間投注，藉以牟取更多利潤。為此，聯盟致函  閣下，表達事件的關注和擔憂，促請  貴公司自重，切勿藉鼓吹賭風來牟取利益。
 

我是一個球迷，四年一度的世界盃更不會錯過。結婚以來，世界盃更陪伴著我及家庭成長。1982年結婚，正是世界盃舉行，與太太一同觀看球賽，一邊講解給太太聽，一邊享受二人世界的生活。1986年女兒出世，又是世界盃開鑼，還記得一面為女兒調校奶粉，一邊觀賞世界級球賽的情境。1990年擁有屬於自己的新電視機去觀賞世界盃。1994年父親與我們同住，因此，1994年和1998年的世界盃，能與爸爸、兒子三代同室觀看。2002年世界盃決賽不單是中國隊首次晉身世界盃，更與一群曾經熱烈地賭波的朋友一同觀賞。